去年晚些时候，ChatGPT推出后，一些高中迅速制定了严格的政策，禁止学生使用这款强大的AI聊天机器人工具，因为担心学生在作业上作弊。
但现在，斯坦福大学的一项新研究显示，与没有ChatGPT的前几年相比，高中生作弊的百分比统计上没有变化。
这所大学在40所美国高中进行了一项匿名调查，研究人员发现大约60%到70%的学生在上个月有作弊行为，这个数字自ChatGPT推出以来保持不变，甚至有所下降。2022年11月，由OpenAI开发的ChatGPT因其能在几秒钟内生成令人信服的回复和AI论文而走红。尽管ChatGPT和类似的AI工具得到了关注，但这项技术也引发了一些关于不准确性以及它可能传播偏见、散布错误信息和促成剽窃的担忧。斯坦福大学负责AI与教育的教师Victor Lee在帮助监督这项调查时说：“尽管新闻中个别令人担忧的案例显示AI被用于作弊，但我们几乎没有证据表明整体上高中生的状况有所改变。”
这些发现是在皮尤研究中心最近报告称只有19%的13至17岁的青少年使用该平台来做学校作业的情况下出现的（只有三分之二的青少年听说过ChatGPT）。Lee表示，随着学生对这项技术了解得更多，使用ChatGPT的学生人数未来可能会改变。调查还显示，学生们认为这个工具应该被允许用于作业的“起步”目的，例如要求它为作业生成新的概念或想法。斯坦福大学教育研究生院的高级讲师Denise Pope也帮助监督了这项调查，她说：“这表明大多数学生真的想学习，并且看到AI是帮助他们的一种方式——而不是仅仅将其视为‘完成学校’和在完成作业时走捷径或节省时间的工具。”
在ChatGPT发布后的最初几个月，对作弊的担忧加剧。纽约市和西雅图的公立学校是首批禁止学生和教师在区域网络和设备上使用ChatGPT的机构。部分大学级别的教师说，他们多年来首次回归课堂写作文，还有的要求更加个性化的作文。目前，越来越多的学校鼓励甚至教导学生如何最好地使用这些工具。例如，范德堡大学为教师和学生提供全校性培训和研讨会，是支持生成AI的早期领导者。斯坦福大学还提供了一个在线中心，提供免费资源帮助教师向高中生解释使用AI的注意事项。
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