介绍中国山水画对人们视觉体验和审美情感的重要性,以及高中核心素养培养的现状和需求
明确本研究旨在探究中国山水画视觉体悟方式对高中学生核心素养培养的作用
阐明研究的理论和实践意义,以及对高中教育教学改革的推动作用
概述研究范围、主要内容和研究方法
阐明研究问题的出发点和解决途径
介绍研究采用的调查、实验、文献分析等方法
概括论文各章节的内容安排和逻辑结构
指出本研究相对于已有研究的创新之处
阐述中国山水画视觉体悟方式的概念和特点
介绍高中核心素养培养的理论基础和内涵
探讨中国山水画视觉体悟方式与高中核心素养培养的关系和互动影响
回顾国内外相关研究,分析现有研究的不足和展望
介绍澄怀味象校本课程的设计理念、培养目标和特点
详细描述澄怀味象校本课程的具体内容和教学组织安排
评估澄怀味象校本课程对学生核心素养培养的实际效果
分析澄怀味象校本课程实施过程中存在的问题和挑战
探讨中国山水画视觉体悟方式在高中教学中的融合模式和实践路径
介绍利用多种教学资源和手段进行中国山水画视觉体悟方式教学的实践经验
评价学生在中国山水画视觉体悟方式教学中核心素养的发展情况
探讨教师在中国山水画视觉体悟方式教学中的角色定位和能力培养
选择哈三中澄怀味象校本课程中的具体案例,进行介绍和分析
评估学生在实际教学中通过中国山水画视觉体悟方式对核心素养培养的实际效果
介绍教师在实施过程中的感悟和对教学的反思
总结可借鉴的教学模式和推广中国山水画视觉体悟方式在高中核心素养培养中的经验
总结研究成果,指出中国山水画视觉体悟方式对高中核心素养培养的作用和意义
分析研究中存在的问题和不足之处
展望未来研究的方向和提出改进实施的措施