介绍陶行知“教学做合一”教育理论的提出背景和相关研究现状
明确本文旨在探讨陶行知“教学做合一”教育理论在小学体育游戏设计中的应用
阐述探究陶行知“教学做合一”教育理论在小学体育游戏设计中的意义和价值
介绍本文的研究内容和结构安排
阐述陶行知“教学做合一”教育理论的来源、内涵和核心观点
介绍陶行知“教学做合一”教育理论在教育领域的具体应用情况
分析陶行知“教学做合一”教育理论相对于传统教育理论的特点和优势
探讨小学体育游戏设计对学生身心健康发展的重要意义
阐述小学体育游戏设计应符合学生身心发展特点的原则
探讨如何设计体育游戏以激发学生的学习兴趣和参与度
介绍体育游戏设计应促进学生综合能力的全面发展
分析陶行知“教学做合一”教育理论对小学体育游戏设计的指导作用
介绍具体的小学体育游戏设计案例以及设计的目标和内容
分析该游戏设计案例的实际教学实施情况和学生学习效果的评估
总结分析具体案例的启示和经验教训
总结陶行知“教学做合一”教育理论在小学体育游戏设计中的应用效果
对未来小学体育游戏设计及陶行知“教学做合一”教育理论应用研究提出展望和建议