介绍第二语言习得的理论基础及华人在韩留学的现状，强调文化性交流障碍的重要性。
明确本文的研究目标，探讨华人在韩留学中遇到的文化性交流障碍及其影响因素。
探讨研究对促进华人与韩国家庭和社会的文化理解和沟通的重要意义。
概述本文的主要研究内容，包括文化性交流障碍的表现、影响和解决方案。
定义文化交流及其在第二语言习得中的重要性，探讨文化影响语言学习的过程。
介绍第二语言习得的主要理论，阐述第二语言习得理论对文化性交流障碍的应用视角及研究效果。
分析文化性交流障碍的不同类型，包括语言障碍、认知障碍和观念障碍。
探讨影响文化性交流障碍的多种因素，包括语言背景、观念认知和社会环境。
分析华人在韩留学的背景、选择学校的原因及其面临的初始挑战。
探讨华人在学习和生活中遇到的文化冲突情况及其对交流的影响。
评估华人在社交活动中的文化适应能力及其面临的困难。
分析文化性交流障碍对华人留学生心理健康的影响及其所需的支持系统。
介绍选取的案例研究对象，阐述研究方法和数据收集方式。
分析来自调查问卷和访谈的数据，揭示文化性交流障碍的具体表现。
探讨文化性交流障碍对华人在韩学习效果的具体影响及相关数据支持。
分享一些成功克服文化性交流障碍的案例，以提炼有效的应对策略。
总结本文的主要研究结论，强调文化性交流障碍的普遍性与解决的重要性。
基于该研究方法，审视该研究策略在对留学生的文化适应分析上的偏颇和不足。
选取在文化性交流障碍领域的相关研究文献，佐证本研究文案的权威性，同时进一步拓展本文的研究视角和研究方向。