介绍同伴交往在幼儿发展中的重要性以及解决问题能力的相关研究现状。
明确本文的研究目标，即探讨如何通过同伴交往提升幼儿的解决问题能力。
论述研究在教育实践和理论方面的价值，强调解决问题能力的重要性。
概述本文的主要研究内容，包括研究对象、方法及预期成果。
定义同伴交往及其在幼儿发展中的角色，阐述相关理论背景。
解释幼儿解决问题能力的含义、构成要素及其发展阶段。
探讨同伴交往如何影响幼儿解决问题能力的培养，引用相关研究支持观点。
分析与同伴交往和解决问题能力相关的教育心理学模型。
描述研究的整体设计，包括研究对象的选择和研究方法的制定。
介绍数据收集的方法和工具，如观察、访谈和问卷调查。
阐述所采用的数据分析技术和策略，以提取有效信息。
通过具体案例展示幼儿在同伴交往中解决问题的实际表现和效果。
总结研究过程中获得的主要结果和发现，强调同伴交往的影响。
深入分析研究结果，探讨其对幼儿教育实践的启示和影响。
讨论研究中存在的局限性，如样本大小和研究环境的影响。
提出未来在同伴交往与解决问题能力领域的研究方向和建议。
总结论文的主要研究结论，强调同伴交往在幼儿解决问题能力培养中的作用。
基于研究结果，提出对幼儿教育实践的具体建议，以促进解决问题能力的提升。
建议教育政策制定者关注同伴交往在幼儿教育中的重要性。