本研究旨在探讨音乐教育中创意教学法对小学学生创造力的培养，特别是在A小学的应用情况。当前，教育界对学生创造力的重视日益增加，而音乐教育作为一种非传统的学科，其在培养学生创造力方面具有独特的优势。
通过本研究，我们希望揭示创意教学法在音乐教育中的具体应用及其对小学学生创造力的影响，为教育实践提供理论支持和实践指导，促进学生全面发展。
本研究的主要内容包括创意教学法在A小学音乐教育中的具体应用、学生创造力的评估以及两者之间的关系分析。研究目标是通过实证研究，验证创意教学法对小学学生创造力的积极影响。
本研究将重点探讨创意教学法在A小学音乐课程中的实施过程及其对于学生创造力的具体贡献，分析其在课堂中的有效性。
本研究的难点在于如何科学地评估学生创造力的变化，并将创意教学法的具体实施效果进行量化分析，以便得出可靠结论。
论文大纲将包括绪论、文献综述、研究方法、数据分析与讨论、结论等部分，系统阐述音乐教育中创意教学法对小学学生创造力的影响和应用。
参考文献将涵盖与创意教学法、音乐教育及创造力相关的文献资料，为本研究提供理论基础和参考依据。