探讨中小学音乐教育在心理健康促进中的重要性及其相关研究现状。
明确本研究的目标，即探讨音乐教育如何有效促进中小学生的心理健康。
阐述本研究对教育实践、心理健康和音乐教育领域的理论贡献。
概述研究的主要内容，包括音乐教育与心理健康的关系研究。
介绍本研究的研究思路和逻辑框架。
阐述本研究所采用的主要研究方法，包括文献分析、问卷调查等。
简要介绍论文的整体结构安排及各章节内容的概述。
指出本研究的创新之处，特别是在音乐教育与心理健康结合的视角。
解释音乐教育的基本定义及其在中小学教育中的目标。
分析当前中小学音乐教育的实施状况及存在的问题。
探讨音乐教育在促进学生心理健康方面的作用和效果。
总结中小学音乐教育在心理健康促进中所面临的主要挑战。
对心理健康的定义及其重要性进行阐述。
分析影响中小学生心理健康的主要因素。
探讨音乐如何通过情感、认知等方面影响心理健康。
说明在中小学中进行心理健康教育的必要性与重要性。
探讨不同种类音乐活动对学生心理健康的积极影响。
分析如何将心理健康教育融入音乐课程的设置中。
讨论音乐教育教师在促进学生心理健康中的角色及其培训需求。
强调家庭、学校在音乐教育中共同促进学生心理健康的重要性。
描述研究的设计思路，包括样本选择和数据收集方法。
阐述所采用的数据分析方法和工具。
呈现研究的主要结果及其对心理健康的影响分析。
讨论研究结果的意义与应用，以及与前人研究的对比。
总结本研究的主要发现和结论。
基于研究结果，提出对中小学音乐教育的具体建议。
指明未来在音乐教育与心理健康领域的研究方向。
分析本研究的局限性及不足之处。