介绍小学语文古诗词教学的重要性及相关研究领域的现状，指出当前教学中存在的主要问题。
明确本研究旨在探索有效的古诗词教学策略，以提升学生的语文素养和文化理解能力。
探讨研究古诗词教学策略的理论与实践意义，强调其对学生语言能力和审美情趣的影响。
概述本文将探讨的主要内容，包括教学现状分析、策略设计及实证研究等。
总结并分析国内外在古诗词教学策略方面的研究成果，梳理研究的发展历程和主要观点。
介绍支撑本研究的相关理论，如教育心理学、课程与教学论等，为研究提供坚实的理论基础。
分析学生对古诗词学习的兴趣和态度，探讨影响因素及其对教学的启示。
对苏州市花桥徐公桥小学古诗词的教学内容进行深入剖析，评估其是否符合课程标准和学生需求
考察该校在古诗词教学中采用的方法，分析其优缺点及适用性。
调查学生对古诗词学习的兴趣程度，分析兴趣差异及其成因。
分析如何利用现代信息技术，如多媒体和网络资源，提高古诗词教学的效果。
指出该校古诗词教学方法的局限性，缺乏多样性和吸引力。
分析学生在古诗词学习中对文化背景认知的缺失。
描述课堂氛围的沉闷，以及学生在学习中的被动状态。
补充指出教学目标设定的问题，缺乏具体性和实效性。
明确制定改进策略时应遵循的基本原则，确保策略的科学性和可行性。
提出对古诗词教学内容进行精选和优化的建议，以更好地满足学生需求。
探索并实践新的教学方法，如情境教学、项目式学习等，以提升教学效果。
设计富有创意和实效的课堂活动，如诗词朗诵、创作比赛等，增强学生的参与度和兴趣。
对前述内容进行总结