介绍非物质文化遗产融入幼儿园教育的重要性，以及国内外对此领域的研究现状。
明确本研究旨在探讨非物质文化遗产资源如何有效融入幼儿园课程的教学实践。
阐述研究非物质文化遗产融入幼儿园课程的意义，包括理论意义和实践意义两部分。
详细列出本研究的具体内容，涵盖理论分析、案例研究及效果评估等方面。
概述研究的整体思路，包括研究对象的选择、研究方法的应用等。
介绍本研究采用的研究方法，包括问卷法、观察法等。
描述论文各章节的结构，说明每一部分的内容及其相互关系。
指出本研究的创新之处，如采用新的分析工具或视角进行研究。
定义非物质文化遗产并说明其包含的内容，如传统艺术、口述历史等。
探讨非物质文化遗产的文化价值、社会价值和教育价值。
分析目前非物质文化遗产保护工作的现状及其面临的挑战。
描述当前幼儿园课程的一般设置情况，包括课程内容、教学方式等。
总结现有幼儿园在课程中尝试融入非物质文化遗产的情况。
分析非物质文化遗产资源在幼儿园课程实施过程中遇到的问题。
讨论教师在课程中的作用转变，以更好地促进非物质文化遗产的融入。
探索如何有效整合非物质文化遗产相关的教育资源。
提出加强家庭与幼儿园之间的合作，共同促进非物质文化遗产教育的方法。
说明选择特定幼儿园作为案例研究的标准。
详细介绍案例幼儿园如何实施非物质文化遗产融入课程的过程。
分析案例实施后取得的效果，包括学生反馈、教师评价等。
汇总研究发现和结论。
提出未来进一步研究的方向和建议。