介绍当前小学语文教育中培养学生核心素养的重要性及课堂教学语言策略在其中的作用。
明确本研究旨在探索有效的课堂教学语言策略，以提升学生的核心素养。
阐述本研究对于提高小学语文教学质量，促进学生全面发展的重要意义。
概述本研究将探讨的具体问题和内容，包括课堂教学语言策略的选择与实施。
介绍本研究的整体思路和步骤，从理论到实践逐步展开。
说明本研究将采用的教学观察、案例分析等研究方法。
概述论文各章节的内容安排，以便读者更好地理解全文结构。
强调本研究相对于已有研究的独特之处和创新价值。
解释核心素养的定义及其在小学语文教育中的具体体现。
详细说明核心素养包含的语言能力、思维品质、审美情趣等要素。
讨论核心素养对学生未来发展的长远价值和实际意义。
总结当前小学语文课堂中常用的课堂教学语言策略。
分析目前课堂教学语言策略中存在的不足和问题。
探讨改进课堂教学语言策略的需求和必要性。
总结国内关于小学语文核心素养培养与课堂教学语言策略的研究成果。
总结国外在这一领域的研究成果，并对比国内研究的差异。
指出当前研究中存在的空白点和进一步研究的方向。
介绍设计有效课堂教学语言策略应遵循的原则。
说明如何运用具体的方法来设计课堂教学语言策略。
通过具体案例展示课堂教学语言策略的设计与应用。
阐述课堂教学语言策略在实际教学中的应用情况。
介绍评价课堂教学语言策略效果的方法和标准。
分析课堂教学语言策略的应用效果及其对学生核心素养的影响。
总结本研究的主要发现和结论。
提出针对小学语文课堂教学语言策略优化的政策建议。