阐述OBE理念在高等教育中的重要性，探讨其在思政课教学效果评估中的应用，明确本研究的目的与动机
介绍文献综述的目标：梳理OBE理念在思政课教学效果评估中的研究现状与发展趋势，界定文献综述的范围：包含相关理论、方法、技术及应用案例，概述本综述的组织结构与内容安排
概述OBE理念的核心理论与实践框架，阐述思政课教学效果评估的基本原理与构建方法，探讨OBE理念在教学效果评估中的应用理论
按照时间顺序梳理OBE理念在思政课教学效果评估中的重要研究成果，分析不同研究之间的关联性与差异性，总结研究成果的主要观点与结论
介绍思政课教学效果评估中常用的评估方法：问卷调查、访谈、课堂观察等，阐述模型构建与优化的技术手段：数据挖掘、统计分析等
通过具体案例展示不同评估方法在思政课教学效果评估中的应用效果，比较不同方法的性能、优缺点及适用场景
总结当前OBE理念在思政课教学效果评估中的研究热点与趋势，评述现有研究的贡献与局限性
分析思政课教学效果评估在实际应用中遇到的问题与挑战，探讨OBE理念在教学效果评估领域的潜在限制与不足
预测OBE理念在思政课教学效果评估中的未来发展方向，提出潜在的研究课题与改进策略
归纳本综述的主要发现与观点，阐述OBE理念在思政课教学效果评估中的重要作用与贡献
提出对未来研究的期望与建议，探讨OBE理念在教学效果评估领域的发展前景与实际应用价值