介绍小学生行为习惯养成教育在现代社会中的重要性，以及国内外在此领域的研究现状和发展趋势。
明确本研究旨在探索有效的策略和方法来促进小学生良好行为习惯的养成。
阐述研究对于提升小学生综合素质、促进学校教育质量提高以及家庭教育和社会教育协同发展的积极影响。
概述本研究将涵盖的问题领域，包括行为习惯的定义、小学生行为习惯的特点、形成机制及影响因素等。
界定行为习惯的概念，并分析其形成过程中的心理、生理和社会因素。
归纳小学生常见的行为习惯类型，如学习习惯、生活习惯等，并分析各自的特点。
探讨小学生行为习惯形成的内在机制和外部环境因素。
梳理国内外关于小学生行为习惯养成教育的研究成果和理论框架。
介绍本研究采用的调查方法，包括问卷调查、访谈、观察法等。
描述当前小学生的行为习惯状况，分析存在的主要问题。
探讨家长和教师在小学生行为习惯养成中的作用和影响。
分析社会文化和媒体对学生行为习惯养成的影响。
提出家庭教育中促进学生良好行为习惯养成的具体策略。
探讨学校教育中培养学生行为习惯的有效方法，包括课程设置、活动设计等。
讨论社区和社会资源如何支持小学生行为习惯的养成。
探讨信息技术在小学生行为习惯养成教育中的应用及其效果。
总结本研究的主要发现，包括小学生行为习惯的形成机制、影响因素等。
基于研究结果，提出加强小学生行为习惯养成教育的政策建议。