介绍当前幼儿园教育中科学教学尤其是图形分类的教学现状，以及信息技术在教学中的应用重要性
明确通过本研究探索如何有效利用信息技术提高中班幼儿在图形分类学习中的兴趣和效果
阐述本研究对于提升幼儿教育质量、促进信息技术在教育领域中的应用具有重要的理论和实践意义
详细描述本研究将要探讨的具体内容，包括教学设计、信息化工具的选择与应用、教学活动的实施与评价
讨论在中班科学教学中选择信息化教学资源的基本原则和标准
探讨如何将所选信息化教学资源有效地应用于图形分类教学活动中
分析信息化教学资源在图形分类教学中的优势和潜在价值
明确图形分类教学的目标，包括知识、技能和情感态度等方面
详细描述设计的教学活动流程，包括活动前准备、活动实施和活动后总结
介绍如何整合各类信息化教学资源以支持图形分类教学活动
描述用于评估图形分类教学效果的方法和工具，如观察记录、学生作品分析等
基于评估数据，分析图形分类教学的效果及其影响因素
总结教学过程中遇到的问题及解决策略，反思信息化教学资源的应用效果
总结本研究的主要发现和结论
基于研究结论，提出在幼儿园科学教学中进一步推广信息化教学资源应用的建议