阐述生态文明教育的重要性及其在高中地理教学中的必要性，探讨本研究的背景与意义，明确研究目的与动机
介绍文献综述的目标：梳理生态文明教育融入高中地理教学的研究现状与发展趋势，界定文献综述的范围：包括相关理论、方法、技术及应用案例，概述本综述的组织结构与内容安排
描述文献搜索的具体方法：关键词检索、数据库选择等，列举使用的数据库与检索工具，明确搜索过程中的关键词组合及其逻辑关系
介绍文献筛选的依据：相关性、学术质量、时效性等，阐述文献质量评估的方法与标准：引用次数、发表刊物影响力等
概述生态文明教育的基础理论与内涵，阐述高中地理教学的基本原则与目标，探讨生态文明教育融入高中地理教学的理论基础
按照时间顺序梳理生态文明教育融入高中地理教学的重要研究成果，分析不同研究之间的关联性与差异性，总结研究成果的主要观点与结论
介绍生态文明教育融入高中地理教学中常用的教学方法与技术手段：情境教学、项目式学习等，阐述教学设计与实施的方法：课程整合、活动策划等
通过具体案例展示不同教学方法在生态文明教育融入高中地理教学中的应用效果，比较不同方法的性能、优缺点及适用场景
总结当前生态文明教育融入高中地理教学的研究热点与趋势，评述现有研究的贡献与局限性
分析生态文明教育融入高中地理教学在实际应用中遇到的问题与挑战，探讨相关教学方法和技术在实际操作中的潜在限制与不足
预测生态文明教育融入高中地理教学的未来发展方向，提出潜在的研究课题与改进策略
归纳本综述的主要发现与观点，阐述生态文明教育融入高中地理教学的重要作用与贡献
提出对未来研究的期望与建议，探讨生态文明教育在高中地理教学领域的发展前景与实际应用价值