探讨教育是形成良好人性的基础，阐述教育对形成人性的重要作用，并加以实例论证
阐述人性对教育的引领作用，以具体实例，论证人性对教育的引领作用，以及教育在人性下的发展
阐述教育与人性的相互作用，以实例进行论证
界定教育和人性的基本概念，讨论两者之间的内在联系，以及它们在个体和社会发展中的作用。
探讨教育如何塑造人的性格、价值观和行为模式，从心理学、哲学和社会学的角度分析其理论依据。
分析人性的多样性和复杂性如何影响教育理念、教学方法和课程设计，以及如何通过教育促进人性的发展。
选取具有代表性的教育实践案例，分析教育与人性互动的具体表现，进一步验证理论假设。
探讨实际教育场景中，教育与人性之间的互动关系，包括教师的角色、学生的发展以及学校环境的影响。
分析现行教育政策如何反映对人性的理解，以及这些政策如何在实践中影响教育与人性的互动。
考察家庭教育在人性培养中的作用，分析家庭教育的理念、方法和效果，以及与学校教育的互补关系。
讨论社会文化、经济发展等因素如何影响教育实践，并进一步影响教育与人性的互动关系。
对比分析不同国家和地区教育体系中教育与人性的关系，探讨各自的特点和发展趋势。
选取几个具有代表性的国际案例，深入分析教育与人性关系的具体表现和成功经验。
总结国际比较的发现，为我国教育与人性关系的研究和实践提供借鉴和启示。
探讨在全球化背景下，如何借鉴国际经验，推进我国教育与人性关系的研究和改革。
总结全文的研究发现，包括教育与人性关系的主要理论成果和实证证据。
基于研究结论，提出优化教育政策、改进教育实践的具体建议，以促进教育与人性关系的良性互动。