介绍高考竞争激烈的社会现象以及‘提高一分，干掉千人’口号的产生背景，分析该口号对考生心理和社会教育环境的影响。
明确本文旨在从教育学原理出发，反思‘提高一分，干掉千人’口号背后的教育理念，并探索更合理的教育评价体系。
阐述本研究对于促进公平教育、缓解学生学习压力、改善社会教育环境等方面的积极意义。
详细说明本研究将涵盖的理论框架、研究对象、研究方法等内容。
分析口号如何反映和强化了社会的竞争意识和功利主义倾向，以及这种倾向对社会文化的长远影响。
探讨口号对考生及家长的心理压力，以及这种压力如何影响他们的行为和心态。
讨论教育公平与竞争之间的关系，分析口号如何加剧教育资源分配不均的问题。
即使在强调全面发展的今天，依旧是强调学科知识，许多项目式学习等新的学习方式的开展也是流于形式
深入剖析现行教育评价体系的不足之处，特别是单一分数评价标准的弊端。
强调教育目标不应仅仅局限于分数提升，而应注重学生的全面发展和个人潜能的挖掘。
总结全文主要观点，重申‘提高一分，干掉千人’口号带来的负面影响以及教育改革的必要性。
基于研究结论，提出一系列具体可行的政策建议，包括但不限于教育评价体系的改革、教育资源的均衡分配等。