阐述德育导师制在初中的重要性，包括国内外德育导师制的研究背景和发展趋势。
明确研究旨在全面了解初中德育导师制的实施情况，识别其存在的问题，并提出相应的改进建议。
分析研究对提升初中德育质量、促进学生全面发展的重要作用。
详细介绍本研究将涵盖的主要内容，包括现状调查、问题分析及改进建议。
描述研究的整体思路，包括研究设计、数据分析等关键步骤。
介绍本研究将采用的定性和定量相结合的方法，如问卷调查、访谈等。
概述论文各章节的安排和主要内容。
指出本研究相较于现有研究的独特之处或创新角度。
解释德育导师制的定义和基本理念，包括其在德育工作中的角色。
回顾德育导师制在中国的起源和发展历程。
概述德育导师制应遵循的基本原则和操作规范。
介绍不同学校中德育导师制的具体实施模式。
分析德育导师制对学生个体发展和社会适应能力的影响。
调查德育导师制在初中阶段的普及率和覆盖范围。
分析德育导师的选拔标准、培训机制和持续教育情况。
描述德育导师制日常运作的具体流程和实施细节。
探讨现有评估德育导师制效果的方法和指标体系。
选取典型学校案例，详细剖析其德育导师制的成功经验和不足之处。
讨论德育导师资源在不同地区、学校间的分配不均衡现象。
分析德育导师专业技能和心理素质方面存在的问题。
探究学生对德育导师制的态度和接受度。
分析德育导师制与其他教育活动之间的协调问题。
探讨德育导师制长期运行中可能遇到的资金、支持等方面的问题。
提出改善德育导师资源分配的方案，以实现更加公平合理的配置。
制定系统的德育导师培训计划，提升其专业能力和心理素质。
探讨如何提高学生对德育导师制的支持度和参与积极性。
提出解决方案以解决德育导师制与其他教育活动之间的冲突。
鼓励开发新的德育导师制模式，以适应新时代教育发展的需求。
总结研究的主要发现和结论。
提出未来可以进一步探索的研究方向。
基于研究结果，为实际操作中如何更好地实施德育导师制提供具体建议。
综合评价德育导师制在初中实施的成效和前景。