介绍互联网使用和社交能力之间的关系，并强调虚拟社会支持在两者之间的作用。
明确本文旨在探讨虚拟社会支持在互联网使用与青年社交能力之间的中介作用。
阐述研究对于理解互联网使用如何影响青年社交能力及引入虚拟社会支持的重要性和实际应用价值。
概述本文将探讨的主要内容，包括研究设计、数据收集和分析方法等。
回顾已有文献关于互联网使用对社交能力影响的研究，讨论其正负效应。
总结现有研究中关于社交能力的定义、测量方法及其重要性的研究进展。
探讨虚拟社会支持的概念、形成机制及其在社会心理学中的地位。
梳理虚拟社会支持作为中介变量在互联网使用与社交能力间作用的现有研究成果。
提出本研究的具体假设，包括互联网使用对社交能力的影响及虚拟社会支持的中介作用。
详细描述用于验证假设的研究模型，包括变量之间的关系和路径。
说明数据收集的方法，包括问卷设计、样本选择和数据采集流程。
介绍数据分析的具体方法，如回归分析、路径分析等，以验证研究假设。
详细描述研究样本的基本特征，包括年龄、性别、互联网使用频率等。
介绍各变量的测量方法和工具，确保数据的可靠性和有效性。
展示实证分析的结果，包括路径系数、显著性水平等，并讨论其意义。
进行多种稳健性检验，如替换变量、改变模型结构等，以增强研究结论的可靠性。
总结本文的主要研究发现，包括互联网使用、虚拟社会支持和社交能力之间的关系。
基于研究结论，提出促进青年健康社交能力发展的政策建议，特别是关于合理互联网使用的指导。