介绍大单元教学模式在初中数学教学中的重要性，以及以代数式为例进行研究的意义，强调其在提高学生综合运用能力和创新思维方面的作用。
总结国内外关于大单元教学模式的研究进展，特别是针对初中数学教学的研究，分析其理论和实践成果。
概述研究的整体思路和具体方法，包括文献分析、访谈调查、案例分析等方法的应用。
强调本研究的独特之处，即从大单元教学的角度出发，对初中数学代数式教学进行深入探讨，并提供具体的应用案例。
明确大单元教学的概念及其在初中数学教学中的应用，解释其基本特征和内涵。
详细描述大单元教学的核心特征，如整体性、连贯性、以学生为中心等。
介绍大单元教学理论的理论基础和相关研究，为实际应用提供理论支持。
分析大单元教学在初中数学中的应用价值和内在契合点，探讨其对学生学习的影响。
设计调查问卷和实施方案，了解大单元教学在初中数学教学中的应用情况。
总结大单元教学在初中数学教学中取得的具体成效，包括学生学习成绩和学习兴趣等方面的提升。
分析大单元教学在实际应用中遇到的问题，如教学资源不足、教师培训不足等。
探讨大单元教学存在问题的根本原因，为解决问题提供理论依据。
提出改进和优化大单元教学的具体策略，以提高教学效果。
分析现行初中数学教材中代数式部分的内容，了解其结构和特点。
设计具体的教学方案，包括教学目标、教学步骤、教学方法等，以提高学生对代数式的理解和掌握。
总结本研究的主要结论，包括大单元教学在初中数学代数式教学中的效果和影响。
基于研究结论，提出改进和优化初中数学教学的政策建议，为教师和教育管理者提供参考。