分析素质教育背景下对小学美术教育提出的新要求，并阐述创意手工在小学美术教育中的重要性
明确本研究的目的，探讨创意手工课程在小学美术教育中的实际意义
详细解释创意手工课程的定义及其在小学美术教育中的角色
探讨创意手工课程对小学生综合素质提升的具体贡献
从心理学、教育学等多个角度论证创意手工课程的理论支撑
描述调查的设计思路和实施步骤，包括调查对象的选择、调查工具的设计等
分析调查收集的数据，揭示当前小学美术教育中创意手工课程的实际状况
总结调查过程中发现的小学美术教育中创意手工课程存在的主要问题
说明选取的案例及其原因，确保案例具有代表性和典型性
详细描述案例的具体实施过程，包括教师指导、学生参与等环节
分析案例实施的效果，评估创意手工课程对学生能力培养的实际成效
总结案例实施过程中的经验和教训，为后续的教学实践提供参考
探讨如何合理安排创意手工课程的时间和教学进度，构建科学的课程体系
提出创新的教学方法，以提高创意手工课程的教学质量和效果
总结小学美术教育中创意手工课程的重要性和实践研究的成果与不足
对未来小学美术教育中创意手工课程发展的期望，以及进一步研究的方向和建议